|
各位网友请注意:我的机械网所有附件、百度网盘提取码、机械资料、PDF资料、压缩包文件均需要回帖后才能下载!
文 /齿轮梨
图 /齿轮梨部分来自网络
还记得前两年的那封辞职信在网上引发热评吗,网友赞其为“史上最具情怀的辞职信,没有之一”,一时形成风靡,大家纷纷效仿,到现在一些场合也仍留有其影子。说到这里,大家一定知道小编说的是什么了吧。嗯,“世界那么大,我想去看看”。曾经,小编也是如此羡慕,想效仿为之,世界如此之大,我却在眼前的小世界里奋力挣扎,每天望着同样的天空,踩着同样的土地,以为这就是全世界。真恨不得脚底装了俩风火轮,再来个筋斗云,飞到外面的大世界去看看。那时候还觉得自己想透豁然了,现在看来还是狭隘而局限。什么是大世界?什么是小世界?昨天有幸和家长孩子们参加了一场创新设计思维工作坊,教会自己再一次思考。
这次齿轮梨的工作坊主题是像设计师一样工作,心目中的创意理想校园设计,亲自动手设计一个你心中的理想校园,导师是拥有多年工业设计背景的Danny老师和目前在某著名景观设计公司担任景观建筑设计师的Dlue老师。
在课程一开始,Danny老师引入了一副图(下图1),让大家猜猜是什么?小编初始觉得这是一个罗马斗牛场,后又觉得可能是某体育馆的俯视图。孩子们也在各自作答,其中一位孩子回答让小编印象极其深刻,他说这个看上去很像是FAST! FAST?突然有点懵了,自信英语无障碍的小编未曾听说这样专业的名词。赶紧去查了查-【FAST(Five hundred meters Aperture Spherical Telescope)是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜,2016年9月25日在贵州落成启用。】,这知识量让小编惊叹不已,对孩子们博大的知识面感到震撼。
不过,这既不是斗兽场也不是大射电望远镜,而是日本著名的模范幼儿园——东京富士幼儿园,这所幼儿园被国际经济合作组织评选为世界上最优秀的教育建筑,这个设计领域教科书级别的作品让在场的所有人眼前一亮。
无墙壁、无阻隔、无界限,在“嘈杂”的环境中专心上课,在“甜甜圈”房顶上自由奔跑,在百年大树下尽情嬉戏,这种自由开放无禁区的教育环境不就是我们一直想要的吗。
那我们自己心目中的理想校园又是怎样的呢?如果让你设计并制作模型出来是否可行?在思考这个问题时,小编脑子一转,瞬时掠过几幅大学,高中校园的画面,教学楼,办公楼,图书馆,食堂,宿舍,操场,美化一点,再加几片绿化林,花坛,水池。了不起再加两座缩小假山。嗯,嗯,学校不就是这样子吗?
而孩子们的理想校园却是这样的——霸气的学校名,配备瞭望宇宙星河的天文台,还有地下长廊通往的一片小绿洲加上其它各个错落有致的设施。
这样的——骨头形状盖顶的WC,通往教学楼(顶层绿化)的迷宫,高楼降至地面的滑滑梯,运动者们的攀岩墙等等。一个寓教于乐的学习乐园。
还有这样的——树林,水池,鱼和星星形状三维空间设施构成的生态学校。
这样的——闭合形的楼体建筑,半透明的玻璃栈道将教学楼,办公楼,食堂等各个区块相连,不会绕路也不会迷路。
或是这样的——三维立体式教学楼,楼楼之间玻璃栈道相连,在绿意环绕的景观区昂然挺立。
这样的——为了四面通风设计的朝向明确的教学楼,阳光照射的时候,也能让室内更加的明亮,娱乐区,自然区,图书馆,流通性的水池将学校环绕的万能校园~
这样的——十分明确的设施配置,大小形状把控的精准的楼宇,体育馆,游泳馆,动物保护区左边生活娱乐,右边学习教育,区分二区的是隔音墙,通过一扇中开小门,便可自由来往。
每个孩子天生都是独特的,想法都大不相同,设计出来的作品也大相径庭,多了自己的想要元素以及设计思维理念,要在三个小时内从了解目标设计一个理想校园开始,进行头脑风暴,到对内容分组归类,再到概念确定和深化并将想法统一展示出来,最后亲自制作出模型完成构想,这是一个从需求分析,设计分析,方案深化到搭建模型的全过程,不仅天马行空还考虑到了建筑力学,朝向和通风等实际问题,真是难以想象。而相比于其他传统教育,导师在过程中只是辅助和引导,孩子是处于主导地位的。
孩子们创意满满的作品,让小编有点自惭形秽。他们的作品有的从功能角度,审美角度,分区角度或是生态角度出发,有的还在学校添了天文台和迷宫,有的还注重结构立体化建筑设计,有的甚至考虑到了通风朝向设计和隔音墙设计...一瞬间,小编感觉被孩子们甩了好远,固定化的思维模式,套路式的依葫芦画瓢,没有探索和新意。而孩子们跳出了框框,灵活的运用设计思维去实现所想。
在孩子们的作品中,小编看到了一个大世界,一个包容的多领域多维度的空间,在这里,孩子们通过创意去设计未来。小世界的人们固步自封,缺少发现美并去创造事物的动力,知识片面匮乏,总觉得大世界就是外在更大面积的世界,其实无关面积大小,最根本的无疑是自身的突破,只有勇于去突破自我去创新,不断丰富认知,探索并去实践,才有可能赢得更大的世界。(完齿轮梨)
|
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册
一键登录:
x
|